A ANASTÁCIA® estabeleceu um rigoroso protocolo de cooperação com a APRE.PT® para o desenvolvimento e a oferta de formações holísticas e de desenvolvimento pessoal em regime de e-learning. Este esforço visa garantir que a qualidade pedagógica do ensino presencial seja transposta para o ambiente digital, através de uma equipa multidisciplinar e um modelo de ensino centrado no aluno.

1. Equipa Multidisciplinar ANASTÁCIA®

A equipa responsável pela concepção, produção e gestão das formações online é composta por profissionais de excelência e especialistas na área do e-learning:

• Especialistas e Peritos na matéria holística e terapêutica.

• Profissionais e-Formadores com certificação pedagógica.

• Produtores e Técnicos de áudio e vídeo, garantindo a qualidade dos conteúdos multimédia.

• Designers e Programadores de multimédia, responsáveis pela arquitetura e interface da plataforma.

• Gestor de Formação, responsável pela coordenação operacional dos cursos.

• Coordenadora Pedagógica, assegurando a validade e a pertinência dos conteúdos e metodologias.

2. Modelo Pedagógico Online da ANASTÁCIA®

Os cursos online da ANASTÁCIA® são sustentados por um modelo pedagógico próprio, que se baseia em quatro pilares fundamentais para maximizar o processo de ensino-aprendizagem a distância:

a. E-Tutoria Contínua e Personalizada

O processo e-learning da ANASTÁCIA® assegura um apoio constante por parte dos Formadores E-Tutores.

• A e-tutoria transcende o mero reforço escolar ou aulas particulares. O trabalho é focado na observação das dificuldades individuais do estudante.

• Os tutores atuam de forma direta nas dúvidas e nas queixas, concebendo o processo ensino-aprendizagem de forma mais ampla e personalizada para o desenvolvimento contínuo do formando.

b. Interação e Colaboração Dinâmica

A formação online da ANASTÁCIA® é projetada para ser um ambiente rico em interações:

• Relação Pedagógica: As interações ocorrem entre Formandos-Formadores, Formandos-Formandos e Formandos-Recursos Pedagógicos.

• O Formador (e-Tutor) é um profissional que estabelece uma relação pedagógica ativa, favorecendo a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de competências, e o alinhamento de atitudes adequadas ao desempenho profissional.

c. Flexibilidade e Autonomia na Aprendizagem

Reconhecendo o ritmo intenso da vida moderna, o nosso modelo pedagógico foca-se na flexibilidade para ultrapassar as barreiras geográficas e temporais:

• A formação e-learning permite adquirir e/ou atualizar conhecimentos no momento e local mais conveniente para o e-formando, desde que respeitados os prazos e cronogramas dos cursos.

• Este pilar assenta na autonomia do e-formando, que é responsável por tomar a iniciativa de realizar as tarefas, participar nos fóruns de discussão e explorar os conteúdos interativos disponibilizados na plataforma.

d. Formação Centrada no Ritmo do Formando

A flexibilidade do modelo online traduz-se em benefícios diretos para o aluno:

• O e-formando beneficia da flexibilidade temporal, podendo aceder aos conteúdos a qualquer hora e em qualquer lugar, em função da sua disponibilidade e ritmo de aprendizagem, eliminando a necessidade de deslocações.

• Esta adaptabilidade ajuda os formandos a gerirem a pressão dos seus compromissos diários, permitindo a participação e comunicação com o formador nos momentos que lhes sejam mais convenientes.

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